PROYECTO INFANTIL COLOR

El cuento titulado infantil color fomenta en niños de 6 a 9 años la comprensión de conceptos como tolerancia e igualdad frente a otras razas y culturas. En base a este cuento y a las ideas que promueve podemos crear con los niños una batería de actividades que asienten los conceptos principales.

Desarrollo de la actividad

1.- Partimos de la premisa de que todos los grupos que estén tratando las ideas que maneja el cuento pueden incluirse en el proyecto.

2.- Haremos grupos con los niños de forma aleatoria y les pintaremos la cara con diferentes colores según el grupo al que pertenezcan (les hará sentirse identificados).

3.- Asignaremos a cada grupo un espacio dentro de la zona de juego. Después enseñaremos a cada grupo un juego que podemos asociar con las diferentes culturas del mundo, dando a los niños información sobre esta cultura para que, a través del juego, las transmitan a los otros grupos.

4.- Por último, organizaremos un itinerario en el que todos los grupos vayan visitando por turnos los espacios de los grupos vecinos. El grupo anfitrión explicará el juego al grupo visitante, y jugarán juntos durante un rato.

5.- Después el grupo visitante seguirá su camino hacia la siguiente cultura.

Debemos tener en cuenta

-          Todos los grupos tienen que visitar todas las zonas.

-          El tiempo de juego no debería ser muy largo, ya que se puede hacer pesado para los anfitriones (que repiten el juego con los diferentes grupos que recorren el camino) y podemos perder el interés y la dinámica de juego.

-          Tenemos que formar un número par de grupos, para que siempre haya un grupo anfitrión y visitante.

-          Por último, haremos una ronda de preguntas para saber que han aprendido de cada cultura, qué juego les ha gustado más, etc.

Objetivo

-          Se pretende que todos los niños conozcan y valoren otras culturas.

-          Introduciremos conceptos básicos de las diferentes etnias (importancia del agua para tribus nómadas del desierto, los inuit y el hielo…). Así los niños tendrán un conocimiento básico de las culturas y lo asociarán con el valor de cada ítem según la circunstancias.